3月30日—4月27日，由芜湖市镜湖区、弋江区、鸠江区、经开区、三山经开区“五区”教育主管部门主办，芜职院职业师范学院承办的2023年“五区”小学教师全员集中培训顺利完成。来自五个区的小学共计超5000名教师，利用双休日集中“充电”。

本次培训以“加强思想政治教育与师德教育、提升专业能力”为主题，分通识课程培训、专业能力提升培训、岗位实践三个阶段，强化岗位实践和成果产出的导向作用，提升参训教师的综合素养。

第一阶段通识课程培训，设置思想政治教育与师德教育；“课程思政”“课程育德”—以学科为例；小学学科基于新课标和新教材的学科教学; 小学学科新课标背景下的作业与评价四个模块。

邀请了来自高校和教学一线名师，围绕“课程思政”“课程育德”的目标、路径与方法的主题，每班开设两个专题讲座。授课专家结合现行国家教育政策方针，运用贴近教师教学实际的方法解读“课程思政”“课程育德”价值意义，并结合自己教学中如何运用“课程思政”“课程育德”与学科融合的实践经验，给参训教师带来最直观，最有效，最全面，最丰富的指导。授课专家的讲授为参训教师指明了方向，找到的方法，很多学员表示，专家的解读让他们明白“课堂思政”“课程育德”在教学中无处不在，开阔了视野，打开了思路。

第二阶段学科能力提升培训，按学科专业将培训教师分为10个班，遴选了27位来自一线的教学名师为参训教师授课，每班次都有两名教学名师给学员培训。学科名师在前期调研的基础上，结合自己教学过程中成功的教学经验和自己对新课标在实践中的成功做法。围绕“新课程标准”主题，根据学科特点，从课程概念、课程基本理念、课程设计思路、课程目标、基于课标的课堂优化等方面全方位解读课程标准，帮助参训教师理解新课标的新理念、新要求和新变化，掌握新课标落地的新策略和新方法；围绕“教学评价与命题”主题，阐述了核心素养下“教-学-评”一体化教学设计，核心素养导向下的命题理念转型，及构建核心素养导向的评价路径。

目前，培训进入岗位实践阶段，参训教师已回到工作岗位开展实践，将培训所学知识内化为教学能力，在实际教学中践行培训成果。此次全员培训为进一步提升芜湖市“五区”小学教师的育人水平、育人能力和教育教学质量，整体提升教师队伍素质，实现“立德树人”目标，满足人民对优质教育的需求提供了支撑，同时也是以实际行动落实学校基础教育振兴计划的教师职后培训提升工作，服务地方基础教育，推动基础教育高质量发展。（图/培训组 文/杨月霞 审/夏效祥）