为了加强中职学校教育教学的互动交流，共同促进语文课堂教学水平的提高，根据芜湖市中职语文学科本学期教研工作计划，4月25日下午，芜湖名师工作室主持人、四海全讯5123职业技术师范学院正高级教师余祖良，在南陵县芜湖科技工程学校成功开展市级公开课研讨活动，来自全市6所中职学校15位教师共同参加了本次教学研讨活动。芜湖科技工程学校语文教研组组长张金凤老师和芜湖市中职语文大组副组长陶先宏老师共同主持了此次教研活动，芜湖市中职语文兼职教研员崔莉老师莅临指导了本次活动。

余祖良执教课题是具有中职特色的篇目《应用文 借条》。虽然面对陌生的学生，余祖良却凭借其扎实的教学基本功和饱满的精神状态，充分调动起学生的学习热情，营造出活跃的课堂气氛，令整节课的教学节奏张驰有度，师生交流互动热烈，取得令人称赞的教学效果。

课后，按照研讨流程，余祖良首先介绍了自己开课的初衷。他认为，中职语文教学改革的关键在于提升学生的核心素养，具体路径在于找到适合学生的教法，体现职业特色，所以他选择了中职学生将来进入社会很可能用上的《应用文 借条》作为进一步探索“中职适学语文”教学模式的课例。

此后，听课老师围绕本节公开课的教学展开了讨论。听课老师们认为，余祖良这堂课取得成功的原因在于“中职适学语文”教学模式的探索与运用。主要体现在以下两点：

第一，重实用，让教学“适合学段”。余祖良教中职学生掌握写借条的注意事项，学会借条规范的写作格式，避免易犯错误，并当场写出一张严谨、规范的借条，处处彰显岀应用文教学重实用、显实效的特点，激发了中职学生“因为用得上，所以我要学”的学习热情，让教学“适合（中职）学段”，彰显了职业特色。

第二，“促跳摘”，让知识“适合学生”。这堂课教学内容，是根据中职生接受能力等“量身定制”出来的。相比一些中职语文教师不顾及中职学生语文基础相对薄弱的学情而照搬普高化的教学方法，余祖良则基于“以学习者为中心”的教育理念，贴近学生最近发展区而令学生处在“跳摘”知识的状态，做到了因材施教，让学生易学乐学。因教师的教较好地适应、服务、促进学生的学，而将“适教课堂”提升为师生心灵相融的有温度的“适学课堂”，将“适合的教育才是最好的教育”这一党的基本教育政策落在实处。

芜湖市中职语文兼职教研员崔莉老师做了最后的总结发言。她认为这堂课结尾利用借条写作，教学生“做人要诚实守信”“做事要认真谨慎”这一课程思政方面的德育内容比较生硬，若能够如盐入水一般自然而然地融入教学过程中，更能发挥“润物细无声”的教育功能，从而更好地为党育人、为国育才。（图/朱法凯 文／张金凤 审核/邬余俊）