5月10日上午，副校长孙晓雷在正德楼514会议室召开科研处工作人员全体会议，传达省教育厅在安徽职业技术学院召开的我省高职院校科研座谈会精神，并安排部署下阶段学校科研工作。

孙晓雷首先介绍了5月8日省教育厅座谈会情况。座谈会邀请2017年度研发经费投入较多的十九所高职院校负责人或分管科研的负责人参会，省教育厅副厅长储常连、科技厅区域创新办主任李林、教育厅科研处长王忠、高教处长汤仲胜出席会议。

座谈会上，科技厅区域创新办主任李林、教育厅高教处长汤仲胜、科研处长王忠代表业务主管部门介绍了我省高职院校科研总体形势，并作相关指导。教育厅副厅长储常连作重要讲话。储常连充分肯定了近期我省高职院校科研工作取得的成就，同时指出我省高职院校科研工作在研发投入、工作思路、组织活动、制度建设等方面的不足。随后他从什么是高职科研、高职院校为什么要搞科研、高职院校的科研如何定位、高职院校如何搞科研四个方面，对高职院校的科研工作作了全面阐述和系统指导。储常连强调指出，高职院校的科研是新时代高职教育发展到更高阶段的新要求，高职院校作为高等教育的一个类型，同样具有人才培养、科学研究、社会服务、文化传承、国际交流和合作五大使命，因而高职院校在担负人才培养的使命的同时，不能忽视科学研究和社会服务使命，人才培养也不能只抓技能型人才培养，也要培养创新型人才，为此，高职院校要更加重视科研工作。会议要求各高职院校坚持目标引领，认真谋划并尽快编制完成各校《科技服务发展三年行动计划（2018-2020）》，并提出将相关业绩作为地方技能型高水平大学建设验收的重要指标。

孙晓雷在传达完座谈会精神后，指出在高职教育大发展的二十年后，将更加突出高职教育的高等属性，迎来了高职科研发展的新的节点。我校要进一步突出高职科研“产教融合、校企合作”的特色，以校属“两仪所”为抓手，加大服务地方经济社会发展、服务中小企业的技术需求。孙晓雷要求，科研处和相关部门要通过谋划《科技服务发展三年行动计划（2018-2020）》，进一步解放思想，加大政策调研、部门和二级学院调研，以进一步理清工作思路。包括通过结合国家、省市创新政策精神，厘清创新体制机制障碍，逐步开展分类评价、合理评价，改变单纯以论文、著作为主的科研评价体系，探索学校职称评审改革等一系列制度创新，努力形成政策合力，促进学校教师人人参与创新；通过发挥校学术委的作用，加强和相关部门、二级学院的沟通和联系，以任务分解、“大家的事大家办”的形式，形成工作合力；通过整合学校资源共同搭建与县区经开区、高新区及大中型企业的合作平台，积极开展产学研协同创新，重点在到校研发经费上取得较大突破。

科研处长陈慧敏表示，科研处全体工作人员将认真学习本次会议精神，近期将围绕学校办学定位，加大调研，努力做好相关顶层设计，充分调动广大教师的科研积极性，浓郁校园创新氛围，进一步发挥“校所合作”的效应，形成科技发展新的增长点，将省厅和学校部署落到实处，发挥出高职科研在地方技能型高水平大学建设中应有的引领作用。（文/张环 审/陈慧敏）