为深化体育教学改革，提升体育教学质量，体育教学部积极执行学校制订的2018级新生体育俱乐部制教学改革方案，新一轮教学改革开局良好，推进顺利。

目前高校公共体育艺术教育教学大多沿用传统的、较为统一的课程教学模式，较少关注和满足学生的兴趣爱好，学生上课满意度不高，教学资源利用率较低，课程教学目标难以达成。为改变这一状况，贯彻省教育厅《安徽省教育厅关于在全省高校推行公共体育艺术教育俱乐部制教学改革的意见》（皖教秘高【2018】60号）的精神及要求，体育教学部多次召开会议进行研究，就学校目前的场馆设施条件和师资资源，制订出符合我校实际的体育俱乐部制教学改革方案和实施办法。根据该方案，体育教学部因地制宜，盘活校内其他教学资源，拓展开设室内形体、瑜伽、啦啦操等课程。课程项目由原来的三大球、三小球、武术、跆拳道、健美操、体育舞蹈，拓展到舞龙、啦啦操、空手道、瑜伽等十八个项目供学生选择，并将体能练习内容纳入课堂教学，增加了长跑、短跑、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、跳远等体测内容，篮球、排球、足球项目的坚持与保留，更保证了必要的户外活动时间，提高了学生健康水平，也能通过运动和光照促进骨骼和肌肉的发育成长。现如今，全校二十余个单项俱乐部管理格局基本形成，群体竞赛和课外活动开展实现了俱乐部一体化服务与运营，体育教学部俱乐部管理中心统筹管理功能逐步显现，体育俱乐部制课程改革贯穿以兴趣为引导的终身体育意识稳步推进。今天的体育俱乐部制新教改，遵从以学生为中心的教育改革和课内课外一体化的要求逐步完善，并应部分学生的学习兴趣与愿望，下学期准备引入桥牌、街舞、气排球等项目进入课堂，以满足不同群体学生的兴趣需求。

现在的校园，灯火通明的空乘专业形体房里有形体训练俱乐部、健美操俱乐部；建筑学院的舞蹈房里有啦啦操俱乐部、瑜伽俱乐部、体育舞蹈俱乐部；体育馆里有健身健美、羽毛球、乒乓球俱乐部等多个俱乐部进行训练；北校区大礼堂街舞俱乐部更是热闹非凡，成为大学生拓展素质、增长才干、全面发展的重要阵地。篮、排、足球场地，各种大学生联赛相继推出，课外体育活动开展轰轰烈烈；田径场上则能看到跆拳道俱乐部、武术俱乐部、舞龙俱乐部、散打俱乐部等众多学生锻炼的身影，学生参加体育运动的积极性空前高涨。在刚刚结束的学校第三十届运动会上，舞龙俱乐部学生带来的精彩表演震撼了全校师生，大学生街舞代表队参加“2018年中国学生街舞锦标赛”战果累累，他们为俱乐部教学改革开了个好头。

本学期体育教学部的改革实践表明，实行俱乐部制教学，有助于对学生开展兴趣式、启发式、探究式教学，满足学生不同类型、不同层次的需要，有助于发挥学生的主动性，提升团队意识、合作意识，帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，落实“立德树人”的根本任务，最终实现人的全面发展，积极呼应习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话时强调的“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育”，自觉肩负新使命，积极担当新作为。体育教学部教师表示，要不断加强自主学习和进修培训，改善知识结构，提高自身的素质能力水平，转变教育教学观念，以更好地适应体育教学俱乐部制对教师的新需求。

体育教学部本着“教育入心，管理化行，服务全面，为校争光”的工作理念，抓好特色、突出重点、服务学生成长成才，使体育俱乐部制体育课程更贴近学生，受益学生，让学生爱上“体育课”，努力促进大学生体质健康标准测试成绩稳步上升。(体育教学部 供稿）