肆虐的疫情考验着全社会的应变能力，也让教育领域面临着前所未有的考验和挑战。如何在纸质教材缺乏、师生难以面对面互动的情况下，做到停课不停学，确保教学标准不降质量不减，由我校党委委员、副校长孙晓雷主审，基础部数学教学团队主编的《高等数学》云教材给出了圆满的答案。

此次疫情期间，《高等数学》云教材不仅满足了我校数学类课程线上教学的需要，而且在全国范围内得到了大量推广和应用，妥善解决了疫情期间线上教学的问题。据不完全统计，截至4月底，《高等数学》云教材已在全国范围内包括本专科在内共356所高校和科研院所使用，585名教师在980个班级组织44024名学生绑定云教材开展线上教学。

2017年，我校基础部数学教学团队联合省内其他四所兄弟院校（安徽商贸职业技术学院、安徽机电职业技术学院、马鞍山师范高等专科学校和安徽工商职业技术学院）共同编写出版的《高等数学》云教材，是安徽省第一部云教材，也是国内高职院校数学课程的第一部云教材。该教材集成了移动学习、富媒体数字出版和云服务三大领域的前沿技术，依据学习者情景化、动态化、形象化的学习需求，将传统纸质教材内容重新进行富媒体编排设计和交互设计，面向平板电脑或智能手机进行全新设计呈现，为学生提供丰富的、可扩展的、可互动的、进度可跟踪的、精致化的全新教材学习体验。

《高等数学》云教材自身的特色和优势赢得了广大师生的认可和好评，教学视频、演示动画等丰富的多媒体素材增强了教材的可阅读性和趣味性；趣味化、游戏化、情景化的交互式练习和测评，配合云班课较好地实现教学互动，提高了学生的参与度；趣味阅读和画龙点睛式的思维点拨内容熏陶了学生的数学思维，塑造了学生健康人格，无形中实现了课程思政立德树人的育人效果；支持所有资源下载，不受终端和操作系统限制，实现“人人皆学、处处能学、时时可学”。

机遇与挑战并存，随着云计算、大数据、物联网、移动计算等新技术逐步广泛应用，社会整体信息化程度不断加深，信息技术对教育的革命性影响日趋明显，如何与时俱进，提高自身的信息化教学能力将是教科研领域的新课题。 (文/李艳午 图/陈倩倩 审/刘有新)