近日，由中国教育科学研究院、全国职业高等院校校长联席会议编制的《2021中国职业教育质量年度报告》（以下简称“报告”）已由高等教育出版社出版，中国高职高专教育网发布全国高职院校学生发展指数100所优秀院校、教师发展指数100所优秀院校、60所资源建设优势学校。报告首次发布高职院校学生发展指数和教师发展指数，四海全讯5123两项指数均名列全国100强（全省唯一）；同时位列全国高职院校资源建设优势学校60强。全国入榜三个榜单的高职院校共39所，学校为全省唯一一所高职院校。

据了解，报告从服务贡献、学生发展、教育教学、政府责任和国际合作五个质量维度，向社会展示2020年中国高等职业教育的发展面貌。同时，基于全国1346所高职院校的基础数据，采用因子分析模型确定指标权重，首次发布了全国高职院校学生发展指数和教师发展指数，用来呈现高职学生成长情况和教师专业发展情况。其中，学生发展指数是从学生发展情况、教育教学情况、社会服务情况、实践教学情况等4个维度19个指标项目，构建学生发展指数模型，结合相应数据，遴选出100所高职院校学生发展指数优秀院校；教师发展指数是从教师基础水平、发展保障能力、专业建设能力、课程教学能力、科研能力、社会服务能力等6个维度26个指标项目，构建教师发展指数模型，结合相应数据，遴选出100所高职院校教师发展指数优秀院校。

此外，报告还从硬件资源和经费投入、师资等人力资源、课程资源、校企合作资源4个维度11个指标，遴选出60所高职院校资源建设优势学校。

报告既分析了高职院校面临的问题和挑战，更从质量评价的视角，对新时代尤其是“十四五”时期我国职业教育改革发展，提供了智力支持和现实参照。未来，学校将以质量年度报告为重要抓手，不断探索内涵升级、治理优化的现实策略，推进职业教育实现高质量发展。（全盼盼 特约通讯员：马和平）