如今，各地流传着“考大学难，就业更难，毕业等于失业......”等等一系列关于就业难的言论，并由研究报告指出2013年被称为史上最难就业季。但是，四海全讯5123电气工程学院2013届毕业生就业质量报告显示，2013届毕业生共有646人，其中截止2013年6月底已就业人数为632人，就业率为98.14%。如此高就业率是如何实现的呢？让我们一起了解四海全讯5123电气工程学院！

创新教学模式 “任务驱动——教、学、做一体”

来到四海全讯5123电气工程学院，不经意间，你会发现，一间教室的前面几排座位空无一人，而学生们集中在后排进行试验操作。据任课老师介绍，这是一种“任务驱动——教、学、做一体”教学模式，围绕职业岗位能力，以任务驱动，项目导向组织实施教学。

“这种教学方式只要是以目标任务为导向，向着这个目标，通过课程讲解，分析重点，让学生掌握知识点，紧接着就进行试验操作，验证结果，这样就使整个课程紧凑无脱节，也增强了学生们对试验操作的兴趣”。正在进行课改课程的王老师如是说。

为配合该教学模式，2009年由各核心课程负责人主编编写了9门核心课程的校本教材即“任务驱动——教、学、做一体”课程单元学习报告。教材包括核心课程各单元任务书及单元任务指导内容。2011年7月进行修订，2013年将组织实行再次修订与调整。《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《自动控制原理与系统》、《电子设计与制作》已由课程负责人负责组织相关教师编写了“教、学、做一体化”教材。其中《数字电子技术》2011年已由电子工业出版社出版发行，《电子设计与制作简明》2012年已由中国水利水电出版社出版发行，《自动控制原理与系统》也在2013年初由电子工业出版社出版发行。

量身定制自制设备 提高实验教学水平

几年来，四海全讯5123电气工程学院通过自主研发，设计制作了总价值近300万元的4大类257台套实验实训设备，装备了“电力电子技术实训室”、“PLC实训室”、“机床电气排故实训室”、“电器控制实训室”四个在学生“岗位职业能力”培养和职业技能鉴定过程中起到了关键性作用的实训室。通过自制实验实训设备，不仅改善了教学条件，也使年轻教师的动手能力得到了很大提高。

作为首批国家示范校，为了提高实验教学水平，鼓励教师自制了一批实验教学装置。多年来，已开发制作的教学设备共4大类257台套，价值270多万元，装备了四个在学生岗位职业能力培养和职业技能鉴定过程中起关键作用的实训室。这些装置以它的超前性、直观性、适用性、经济性等特点成为提高实验教学水平的重要手段，并在岗位职业能力培养和职业技能鉴定过程中发挥了关键作用。

“双师型”教学团队 技术研发与教学相结合

四海全讯5123电气自动化技术专业核心课程开发教学团队自1997年学院改为高职院校后，一直处在高职人才培养模式改革探索的最前沿，在多年的教学改革与课程建设中，逐渐形成了一支适应高职教育特点和要求，教学水平高、实践能力强、结构合理、富有团结协作和改革创新精神的专兼结合的“双师型”教学团队。

目前团队共有专任教师43名，其中教授5人，副教授15人、高级技师4人、技师9人、芜湖市首席技师1人。团队中，有国家级教学名师1人，安徽省教学名师1人，省级专业带头人3人，享受国务院政府特殊津贴2人。近年来，团队成员曾获得省、市厅级科技成果奖3项，获国家发明专利1项，实用新型专利5项。2008年安徽省教育厅质量工程启动，本教学团队被评为安徽省教学团队。

四海全讯5123电气自动化专业为国家重点建设示范专业，作为示范建设的中坚力量，本团队经过多年探索改革，完成了电气自动化技术专业人才培养方案，该方案突出体现了本专业的人才培养特色；建立了校企合作校内电子产品生产性实习实训基地，即解决了国内高校普遍存在的大规模专业对口实习实训难的问题；教科研取得显著成果，团队重视教育教学方法的改革，潜心研究高职教育的发展规律；重视科研工作对教学的促进作用，近年来取得显著成效。几年来，团队成员共主持和参与了安徽省教育厅立项的教研项目6项，省级科研项目5项，取得省教学成果二等奖一项，其他省级教研奖励2项，开发省级精品课程2门，省级网络课程1门，发表教科研论文27篇，其中EI收录2篇；技术开发与技术服务，团队利用双师型师资队伍的优势，自行研制教学实训设备257套，总价值近300万元。为有关企业研制开发产品12项，获得发明专利一项，实用新型专利3项，申报发明专利3项，已初审。

“现代电气控制技术”和“数控机床调试与维修”两个项目为“国家示范性高等职业院校2006年度立项建设单位2008年度师资培训项目”；2005年至今承担安徽省电工电子与自动化双师培训；2004年至今维修电工技师培训与技能鉴定；1999年至今维修电工中级工、高级工培训与技能鉴定。

开展系部文化实践活动 丰富校园文化建设内涵

校园文化建设的关键和目标在于核心价值观的建立，而这一目标的达成归根结底还是要以校园文化活动为依托才能实现。作为校园文化的重要组成部分，系部文化实践活动的顺利开展将会大大系部丰富校园文化建设的内涵。

电气工程学院以提升学生综合素质为核心，积极贯彻“汲取知识，掌握技能，提升素质，铸就品质”的综合素质教育理念，积极开展校园文化主题月活动及社会实践活动。校园文化主题月活动中，电气学院通过比赛、讲座、志愿服务等活动，培养学生的道德感、责任感，提升学生的基础知识和专业技能，教育引导大学生热爱学习，崇尚科学。除此之外，电气学院还积极与校外单位取得联系，为学生提供更多的锻炼机会，如参观烈士纪念馆以启发同学们的爱国情怀、与芜湖科技馆洽谈合作进行科普宣传、与企业合作开展课外素质拓展训练等。

主题月活动及社会实践活动的开展极大地丰富了学生的业余文化生活，增强了凝聚力，调动了学生的热情和创造力，创新了电气系学生行为文化，提升了学生的综合素质，也丰富了校园文化建设的内涵。

系部文化实践活动，树立了学生正确、积极的核心价值观，梳理和荡涤了学生原有的不正确的、有偏差的思想观念，净化了学生的心灵，从而从根本上净化和提升了系部与学校的文化、育人环境。

优质办学条件成就98.14%高就业率

凡是都有因果关系，四海全讯5123电气工程学院通过上述几方面的努力，也取得了丰硕的成果，《电气工程学院2013届毕业生就业质量报告》中显示，电气工程学院2013届毕业生共有646人，其中截止2013年6月底已就业人数为632人，就业率为98.14%。

据四海全讯5123电气工程学院总支书记金根木介绍，本次调查，是在2013届毕业生办理离校派遣手续时，请学生填写学院招生就业处下发的《毕业生就业质量调查表》，进行普查的形式。646名毕业生中对620名毕业生进行了调查。通过数据分析，得出的结论。

其中，在就业现状是否满意中，设置了非常满意、满意、一般、不太满意四个选项，共有620人参加调查，其中91人表示非常满意，276人表示满意，208人表示一般，19人表示不太满意。共有367人表示满意，占调查人数的59.19%。（原文载于《鸠兹网》2014年5月30日，链接为http://www.jiuzi.cc/news/whlifezx/system/2014/05/30/024098261.html）