教育信息化，是指在教育中应用信息技术手段，使教育的所有环节数字化，从而提高教育质量和效率，形成适应信息社会要求的新教育模式。如今，《教育规划纲领》、《教育信息化十年发展规划》和《教育部关于加快推进职业教育信息化发展的意见》等一系列国家层面的指导性文件，对信息化教学工作进行了浓墨重彩的部署，并提出了明确的要求和具体落实的举措。本文以安徽省高职院校信息化改革工作为缩影，通过专访安徽省职业院校信息化教学指导专家组秘书长许普乐，抛砖引玉，映射高职院校信息化改革工作现状，并给相关工作带来一定启示。

安徽省作为全国高职院校人才的重要阵地，近年来在信息化教学改革工作方面的现状如何？取得了哪些成效？有哪些需要改进的地方？近日，安徽省职业院校信息化教学指导专家组秘书长、四海全讯5123副教授许普乐就相关问题作出了解答。

“目前，安徽省职业院校的老师参与信息化教学改革的积极性空前高涨。我省举办高职院校信息化教学大赛四年来，累计共有1200余名教师参与，近40余所高职院校参加。在这里面出现了很多的老师利用新技术实施课堂教学改革。”许普乐如是说。

许普乐还列举了相关的典型案例：“比如四海全讯5123的程剑老师，在工控网络教学过程中，与安徽塔普公司合作，运用AR技术进行教学改革创新，在教学过程中，通过增强现实的体现，使学生对工控网络信号的传输特性有了更深的理解，解决了传统教学中学生对信号看不见摸不着、不理解的难点。程剑老师在2016年全国教育信息化教学设计大赛中还获得了全国一等奖。”

许普乐表示，当前，高职院校的学生对信息化教学的认同感非常强，他们是面对触控屏陪伴下的新生代学生。我们曾做过一项调查，有95%的同学接受线上和线下混合式教学，越来越多的学生更愿意教师采用多种媒体来表现教学内容，特别是工科类的课程体现更为明显。

“用动画视频教学不仅仅提高了教学效果，而且还不受时间限制，这种学习的方式已经成为了当下我们学生的学习习惯。现在我省90%以上的高校的通识课教学都采用网络课程形式，像尔雅通识课、高校邦、麦课等。”许普乐说道。

近年来，安徽省高职院校在教育信息化方面的投入如何？有没有需要改进的地方？许普乐这样回答：“学校的信息化建设主要分为信息化架构建设和信息化教学建设，前者主要用财力来解决，后者用人力资源（教师）来解决。值得一提的是，随着信息化技术的不断发展，这几年来，我省高职院校对教育信息化的投入非常大，目前基本到了平稳期。今后，信息化教学建设将会放到最为重要的位置。”(程文颢向东苏丹)